La creciente demanda del Autismo

Una discapacidad frecuente diagnosticado en los niños de hoy, los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades informan que 1 de cada 68 niños tienen trastornos del espectro autista. Como los sistemas de escuelas públicas crean ambientes de clase especialmente diseñados para apuntar a las crecientes necesidades de estos estudiantes, existe una demanda de especialización autismo entre los maestros de educación especial. Instituciones de educación superior han respondido a esta llamada al proporcionar certificados de posgrado que preparan a los educadores con las habilidades para evaluar y enseñar con eficacia la amplia gama de trastornos del espectro autista.

Trastorno del Espectro de Autismo afecta el desarrollo social y del comportamiento del cerebro, además de la capacidad de comunicación. Originalmente conocido simplemente como "autismo", la terminología ha cambiado a medida que se encuentran los niños que tienen diferentes niveles de gravedad. Los síntomas son únicos para cada individuo, y cuatro niveles generales incluyen: el trastorno autista, el trastorno generalizado del desarrollo no especificado, el trastorno desintegrativo infantil, además del síndrome de Asperger funcionamiento superior. Hasta la fecha, no existe una cura conocida y sin causa definida, aunque la investigación está en curso. ASD cruza todas las etnias y grupos socioeconómicos, aunque es más predominante entre los niños.

Los profesionales sanitarios no tienen una sola prueba médica, como un análisis de sangre, para confirmar el trastorno. Los individuos no aparecen físicamente diferentes, añadiendo a la mayor dificultad en el diagnóstico de TEA. Profesionales de la salud comienzan niños pequeños de detección para retrasos del desarrollo, y el seguimiento de retrasos en el desarrollo identificados con una evaluación más completa de las capacidades sociales y de comportamiento. Mientras que un diagnóstico más positivo puede hacerse aproximadamente a la edad de dos años, algunos niños, especialmente los que tienen el síndrome de Asperger, no son realmente diagnosticada con una forma de TEA hasta que comienzan la escuela. ASD no necesariamente afectan directamente a las habilidades intelectuales, a pesar de la incapacidad de comunicarse efectivamente con mayor frecuencia dificulta el aprendizaje y las habilidades sociales, los cuales son detectados en el entorno escolar.

Con un mayor grupo de estudiantes que se identifica con Trastorno del Espectro Autista, los sistemas educativos están desarrollando estrategias de enseñanza que mejor ayuda a estos estudiantes. A menudo, esto requiere que los estudiantes asistan a la escuela en un lugar central, con el fin de dar acceso a los educadores con credenciales especializadas en ASD, así como terapeutas y otros profesionales de la salud. Los educadores con conocimientos especializados han completado los planes de estudios en la evaluación de trastornos del espectro autista, frente a las barreras de comunicación y lenguaje, además de las estrategias de gestión del aula.

Los educadores que deseen trabajar con alumnos con TEA pueden beneficiarse más de un certificado de postgrado. Postgrados tardan menos tiempo en completarse que un programa de maestría, y proporcionar credenciales de especialización a menudo se requieren en el ambiente de la clase ASD. Muy a menudo, postgrados exigen la realización de alrededor de 9 a 12 horas de crédito, o tres o cuatro cursos. Una vez terminado, los educadores pueden seguir actualizando sus conocimientos y estrategias de enseñanza, a través de conferencias y sesiones de formación añadido. Más a menudo que no, créditos de postgrados más tarde se pueden aplicar a una maestría dentro de la división de la misma universidad - un plus añadido para los estudiantes en la cerca sobre comprometerse a un programa de maestría.